Patricia Rodríguez Torres
miércoles, 19 de febrero de 2014
miércoles, 15 de mayo de 2013
Mi PLE
La asignatura de Medios Materiales y Tic ha llegado a
su fin después de todo un cuatrimestre aprendiendo cosas tan útiles para
nuestro futuro como maestras y maestros de Educación Infantil.
La sesión de hoy consistía en la “experiencia
flipped classroom”
Esta experiencia consiste en darle la vuelta a la
clase convencional, es decir, los maestros o profesores ser trasmisores de
conocimientos y los alumnos se limitan a recibir la información.
Sin embargo, con esta experiencia se intenta invertir éste método: los alumnos preparan en casa el contenido del tema y en el aula
realizan las actividades preguntándole dudas al profesor si fuese necesario.
Al empezar la clase nos hemos dividido en grupos donde todos teníamos que
trabajar en equipo y recordar conceptos para ser resueltas.
Considero un acierto la realización de esta sesión ya que es una manera
diferente y lúdica de adquirir conocimientos.
Mi Ple:
Tras la finalización de esta asignatura, lo primero
que me gustaría destacar es lo necesario que es introducir las TIC en el aula,
pues nos encontramos en la sociedad tecnológica, donde los niños de educación
infantil viven rodeados de tecnología y eso debe verse reflejado en las aulas
independientemente del nivel educativo en el que nos encontremos.
Otro aspecto que aprendido con esta asignatura es a
saber encontrar y seleccionar recursos libres para trabajar en las aulas, pero lo
que nunca pensé es que podría llegar a realizar yo misma recursos, como es el caso
de mi webquest o el vídeo donde trabajamos aspectos del blog, pues no me
consideraba que tuviera esos conocimientos o habilidades que poco a poco me han
ido transmitiendo esta asignatura.
Pero esta carrera no solo me ha enriquecido como futura
maestra, pues ahora tengo muchos más conocimientos sobre las redes sociales o
el microblog Twitter, algo que consideraba que conocía bastante y para mi
sorpresa desconocía múltiples aspectos.
Pero considero que esto no es suficiente, la tecnología avanza muy rápido lo
que supone que tengo que seguir actualizándome en este amplio mundo de las TIC aumentando
mi PLE poco a poco.
¡Gracias Mª del Mar por compartir con tus alumnos este maravilloso mundo de las
TIC!
viernes, 10 de mayo de 2013
6 y 8 Mayo
Las dos sesiones de esta semana han sido una de las más
enriquecedoras en el mundo de las TICs, mientras que la primera sesión la
correspondiente al día 6 de Mayo me ha servido para consolidar los
conocimientos adquiridos en esta asignatura, el seminario realizado por Olga Catasus
y Salomé Recio me ha enriquecido como futura maestra.
Que decir tiene, que ha sido un honor para mí aprender
de dos grandes maestras que incluyen de manera tan natural las TICs en las aulas
de Educación Infantil. Esta, es uno de las características que más me llama la atención
de estas profesionales. Ellas no sustituyen los recursos materiales clásicos de
la escuela, solo adaptan el mundo de la educación a la época en la que vivimos,
la era tecnológica ya que los niños están acostumbrados a vivir rodeaos de tecnología
y no entiendo cómo es posible que sigan existiendo tantos impedimentos a la
hora de incorporar la tecnología en el aula por parte de maestros.
Ojala algún día pueda poner en práctica con mis
futuros alumnos las ideas y actividades que compartieron con nosotros, pues
viendo la sonrisa que tenían sus alumnos en las imágenes nadie puede dudar que
las TICs deben ser parte del aula.
Si queréis conocer a Salomé Recio y a Olga Catasus y
observar la cantidad de actividades novedosas que realizan os dejo sus blogs.
- Salomé Recio http://etapainfantil.blogspot.com.es/
- Olga catasus http://olgacatasus.blogspot.com.es
jueves, 2 de mayo de 2013
Lunes 29
¡¡Hola a todos!!
Nos acercamos al final de esta asignatura pero no por eso hemos dejado de conocer más el mundo de las TICs.
En
esta sesión, hemos hablado de los MOOC (Massive Open Online Course). Pero… ¿Qué
es un MOOC? Es un curso On-line, abierto y masivo. Es decir, es un curso a
distancia, accesible a través de internet donde se puede apuntar cualquier
persona y prácticamente sin límite de participantes.
Además
por lo general, a todas las personas que finalizan el curso se les da un certificado.
Por
todo lo explicado en clase hoy, considero muy interesante apoyar esta
iniciativa tan novedosa pues quien sabe si en futuro yo misma participaré en algún
MOOC para perfeccionarme en algún aspecto interesante de mi futuro como
docente.
CC Mathieu Plourde
El miércoles 1 de Mayo, al ser el día del trabajador, no hubo clase.
Aprovecho para dejaros la Webquest que realizamos mi grupo de prácticas y yo sobre el Sistema Solar. Esta Webquest esta enfocada para ser trabajada en el tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil y con ella queremos dar respuesta a los interrogantes que le surgen a los niños sobre la astronomía y aspectos realacionados con el tema.
¡¡Espero que os guste!! Haz click en la imagen.
Aprovecho para dejaros la Webquest que realizamos mi grupo de prácticas y yo sobre el Sistema Solar. Esta Webquest esta enfocada para ser trabajada en el tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil y con ella queremos dar respuesta a los interrogantes que le surgen a los niños sobre la astronomía y aspectos realacionados con el tema.
¡¡Espero que os guste!! Haz click en la imagen.
viernes, 26 de abril de 2013
22 y 24
En esta semana hemos
tratado muchos conceptos que desconocía, estos eran E-learning, "PLES" y "Realidad aumentada" ¡¡Qué grande es el mundo de las TICS!!
El primer concepto, el e-learning tiene una principal ventaja ya que se puede trabajar desde casa.
Lo más significativo del e-learning a mi parecer, es el cambio de roles que el profesor pasa de ser un mero transmisor de conocimiento a sus alumnos, a ser un mediador en la construcción de los conocimientos que tienen que hacer los estudiantes. Ocurriendo todo lo contrario con los alumnos, ya que se pasan de ser sujetos pasivos a ser sujetos activos.
Lo más significativo del e-learning a mi parecer, es el cambio de roles que el profesor pasa de ser un mero transmisor de conocimiento a sus alumnos, a ser un mediador en la construcción de los conocimientos que tienen que hacer los estudiantes. Ocurriendo todo lo contrario con los alumnos, ya que se pasan de ser sujetos pasivos a ser sujetos activos.
Por otro lado, el concepto
de PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), se caracteriza por ser abstracto y
complejo de entender.
Este concepto trata de
que una persona de las red de herramientas que utiliza crea su propio entorno
de aprendizaje personalizado. Por lo que este concepto combina la educación
formal, informal y no formal.
Este concepto consiste
en el conjunto de herramientas que una
persona emplea cuando se encuentra navegando en la red.
Este concepto combina
la educación formal, informal y no formal.
En esta clase
descubrimos que todos tenemos un PLE, como la profesora era
consciente de que nos iba a costar entender en qué consiste un PLE propuso una
actividad que consistía en dibujar un muñeco que nos representara y a partir de
el salían flechas con las herramientas
que empleamos o accedemos con frecuencia.
Aquí os dejo un vídeo de Jordi ADell para que os sea mas fácil entender en que consiste el PLE.
El último concepto, Realidad aumentada consiste en crear una realidad mixta en tiempo real, mezclando elementos reales y elementos virtuales.
Para que entendiéramos mejor este concepto, se han puesto vídeos en clase sobre este término, debido a lo vistoso y bonito que es no tengo duda alguna que trabajare la realidad aumentada con mis futuros alumnos de Educación Infantil ya les resultará asombroso.
Para que entendiéramos mejor este concepto, se han puesto vídeos en clase sobre este término, debido a lo vistoso y bonito que es no tengo duda alguna que trabajare la realidad aumentada con mis futuros alumnos de Educación Infantil ya les resultará asombroso.
martes, 16 de abril de 2013
15
Una de las prácticas de esta
asignatura consistía en la realización de un vídeo. Cada grupo de prácticas del
aula hicimos un vídeo con un tema asignado. Mi grupo de prácticas eligió el
tema "El blog".
Debido a que la fecha máxima de
entrega era la de ayer lunes 15 todos los vídeos ya estaban colgados en la red,
por lo que estuvimos viendo en clase algunos de ellos.
Tras la visualización de algunos
vídeos vi las diferentes ideas que podemos aportar cada grupo (desde imitar
programas de televisión, utilizar el cómic, emplear imágenes libres,
entrevistas...). En mi caso nos decantamos por emplear el cómic, ya que como he
explicado en otra entrada anterior es un recurso que en Educación infantil es
útil y necesario. Además ya que nuestra carrera esta enfocada a edades
tempranas hemos querido sea una niña la que cuente su propia experiencia con el
blog demostrando el fácil uso que tiene un blog.
Os dejo aquí el vídeo que hemos realizado, ¡¡Espero que os guste!!
Os dejo aquí el vídeo que hemos realizado, ¡¡Espero que os guste!!
Al final de esta sesión hemos hablado de las redes sociales y lo perjudiciales que son si no hacemos un uso adecuado de ellas. ¿Somos conscientes realmente de los riegos que conlleva el mal uso de una red social? Sinceramente creo que no.
Ante todo debemos ser conscientes de las fotos o comentarios que publicamos en nuestro Facebook u otra red social, no sabemos quien puede estar viendo eso o si en un futuro eso nos puede perjudicar de alguna manera, cuando algo es publicado perdemos el control de en las manos que puede acabar.
sábado, 13 de abril de 2013
Volvemos de las vacaciones
En esta primera sesión, tras volver de vacaciones, decidimos entre todos hacer una prueba de examen para que pudiéramos hacernos a la idea de como sería el examen final.
Ya que fui yo una de las seleccionadas para realizar la prueba, considero que fue un acierto realizarla pues a lo largo de la carrera en múltiples ocasiones vamos a tener que hablar en público y debemos saber dominar este campo, y la única manera de mejora es con su puesta en práctica.
En la segunda sesión hemos profundizado sobre los aspectos que caracterizan a la Webquest, donde cada uno tuvimos que escribir que era una Webquest, yo cometí el error de creer que es una página web cuando en realidad es una estrategia didáctica.
¿Pero qué es una estrategia didáctica? Las estrategias didácticas son procedimientos que el profesor utiliza para promover los procesos cognitivos superiores en los alumnos.
Debido a los conocimientos que pueden aprender el alumnos a través de la Webquest, mi grupo de prácticas y yo seguimos avanzando en la elaboración de una Webquest sobre los planetas, que en cuanto este terminada colgaré en el blog.
Mientras tanto, os dejo otra webquest con licencia Creative Commons para trabajar la importancia del agua en nuestra región.
TITA LA GOTITA
CC Tita la gotita
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